导读： 常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？你可以读一下我整理的
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？你可以读一下我整理的小班儿歌《太阳和月亮》教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇1)活动目标：
1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动重点难点：
活动重点：使幼儿了解叠毛巾的 *** 。
活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。
活动准备：
毛巾、奖状、教学ppt
活动过程：
一：播放ppt导入活动。
1、观看ppt导入：
P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀(整理)
P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了
P3先将毛巾边对边对折，
P4再将毛巾角对角对折。
P5四块小方块叠在一起像什么
P6叠好之后请举手!
2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。
3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。
4、分组进行比赛
5、为获奖幼儿颁发奖状
6、活动结束，整理活动室，带幼儿 *** 室。
7、学习儿歌《叠叠乐》。
附儿歌：《叠叠乐》
小毛巾，
铺铺平，
边对边，
角对角，
一块块，
往上叠，
看谁叠得快又好!
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇2)活动目标
喜欢读儿歌。
尝试用肢体动作表达玩具的动态。
懂得要爱护、爱惜玩具。
活动准备
准备玩具：汽车、积木、娃娃、小皮球。
准备学习包《主题活动·不倒娃》。
活动过程
一、我爱玩具
1、出示事先准备好的汽车、积木、娃娃、小皮球等玩具，请个别幼儿示范正确的玩法。
2、教育幼儿玩玩具时要爱惜、爱护玩具。
二、游戏《我是XX玩具》
1、知道幼儿学习儿歌《玩具真有趣》
2、其你给幼儿根据歌词，创编动作扮演歌词中的四种玩具。
3、鼓励幼儿找出班级的其他玩具，尝试将它们的名称与玩法编入儿歌中。
4、引导幼儿想象自己是其中的一件玩具，启发幼儿用动作表现该玩具的各种动态。
三、做做猜猜
播放音乐，启发幼儿用动作表现出自己喜欢的玩具，让其他幼儿猜一猜。
活动延伸
1、请幼儿回家收集各种玩具的广告单，将幼儿带来的玩具广告单投放到美工区中，鼓励幼儿创作玩具广告。
2、在表演区投放相关音乐和玩具头饰，鼓励幼儿用动作表现各种玩具。
3、引导幼儿操作学习包《不倒娃》。
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇3)活动目标
1、喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。
2、在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。
活动准备
1、场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子若干（可表示一群猴子）；
3、托盘5个；
4、与幼儿人数相等的地垫。
活动过程
一、游戏导入，激发幼儿兴趣，熟悉儿歌内容。
1、参观小兔子的铺子，观察实物，学习常见的量词。
师：哇，小朋友们看，小兔子今天开了一家新铺子，我们一起去看看它的铺子里都有些什么？（带幼儿走近铺子）
师：那么有几张桌子？几把椅子？几双袜子？几个瓶子？几顶帽子？
2、幼儿游戏，熟悉儿歌内容。
师：谁想到小兔子的铺子里来买东西呢？
师:你买了些什么？引导幼儿说：我买了几双（张、把、个、顶）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子！（引导幼儿围成半圆形坐下）
二、结合实物教具，幼儿学习儿歌。
1、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。
师：小朋友们好，小兔子的铺子又开张了，我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情？请听儿歌《小兔子开铺子》（教师边指实物边示范念儿歌）
提问：
（1）是谁开了一家新铺子？
（2）铺子里都有些什么？（引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述，巩固量词的使用）
（3）是谁买走了铺子里的东西？都买了些什么？
（4）小兔子的东西卖完了，小兔子是怎么说的？
2、幼儿学念儿歌。
师：小朋友和我一起把这首儿歌念一念！（边指实物边念儿歌）
师：小朋友念的可真不错，我们再来念一遍，这一遍小朋友们一定要把小兔子铺子里的东西念清楚！（及时发现幼儿出现的问题，练习2-3遍）
3、幼儿欣赏。
教师用好玩的声音念儿歌（感受儿歌的不同念法，激发幼儿对朗诵活动的乐趣，喜欢念儿歌。）
4、幼儿念儿歌。
鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌（幼儿边表演边念，体验其中的乐趣。）
三、活动结束
师：明天小兔子还会来开铺子，明天的铺子里会有些什么呢？又会有谁来买东西呢？我们明天再见吧！
活动延伸：
让幼儿在生活中发现更多的量词，以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇4)一、设计意图：
针对小班幼儿喜欢朗诵儿歌的年龄特点，取材贴近幼儿生活，以幼儿熟悉的各种小动物走路的姿势这一生活经验为切入点，设计小班语言活动《来来来》，让幼儿在模仿小动物走路的各种姿势的轻松愉快的活动氛围中学习儿歌语言，学会使用一些动词，如：跳、爬等，体验语言活动的快乐。
二、活动目标：
1、喜欢朗诵儿歌，能理解并学习使用一些动词，如：跳、爬等。
2、体验活动带来的快乐。
三、活动准备：
1、课件。
2、幼儿掌握一些小动物走路的生活经验。
四、活动过程：
（一）观察场景一。
师：小朋友，看！上有什么呀？
幼：树、山、草地。
小结：哦，这里有高高的山、绿绿的草地、蓝蓝的河水、白白的云朵、红红的太阳，还有一棵大树，这里真漂亮呀！小动物们也来啦！
（分析：创设情境，激发活动兴趣。）
（二）学习儿歌。
1、“小兔来，小兔跳过来”。
课件，出示小兔的`耳朵
师：（1）看，谁来啦？你怎么知道是小兔呀？哦，这里有两只长长的耳朵露出来了，我们一起把他请出来吧！
（2）我们一起说“小兔小兔快出来，小兔小兔快出来！哇，真的是小兔！伸出小手和它打个招呼“小兔，你好！”
（3）哎？小兔是怎么过来的呀？小朋友学的小兔可真像，我们一边跳一边念念。小朋友学得真好！跟着老师再来一遍。
（4）小兔子跳的真好，跳累了吧，我们一起来轻轻地坐下。
2、“小鱼来，小鱼游过来”。
师：（1）小朋友看，小河里谁也来啦？小鱼是怎么过来的呢？哦，小鱼来，小鱼游过来。一起说说。
（2）来！我们一边学小鱼游一边说“小鱼来，小鱼游过来”，这边小鱼说说，这边的小鱼也说说。
（3）真棒！小鱼要休息了，我们也轻轻坐下吧。
3、“小乌龟来，小乌龟爬过来，小朋友来，小朋友走过来。”
师：咦？还有谁也等不及过来啦？小乌龟是怎么来的？对拉！“小乌龟来，小乌龟爬过来”，坐在小椅子上和老师一边念一遍学学小乌龟。那小朋友是怎么来的呢？来，我们学小朋友走到老师身边来，“小朋友来，小朋友走过来”，跟我一起念呀！“小朋友来，小朋友走过来”小手摆动，真神气。
（分析：根据儿歌的四句话 *** 了课件，抓住了小班幼儿好动、爱模仿的特点，让幼儿在做做、学学小动物走路的情境中学习儿歌，愉快的师幼互动调动了幼儿的积极性，有助于幼儿更好地理解和掌握儿歌内容。）
（三）完整欣赏儿歌。
师：（1）老师这些编成一首好听的儿歌，我们一起来听听。小朋友可以跟着老师一起轻轻地念。
（2）老师跟着课件一起念给幼儿听。
（3）儿歌的名字叫《来来来》，叫什么？跟老师一起念念。
（4）老师发现小朋友有点学会了呢？声音再响亮点，念一遍，好不好？
（5）小朋友念得真好！来!我们一边念一边再学学它们走路吧。
（6）小动物们休息了，小朋友也轻轻坐下来。
（分析：这一环节中，教师引导幼儿仔细倾听儿歌内容，并根据儿歌内容进行针对性提问，有利于集中幼儿的注意，进一步帮助幼儿理解和掌握儿歌内容。）
（四）创编。
师：（1）这么多小动物来了，还有很多小动物也想来呢！瞧（课件）它们是谁呀？
（2）XX你来说？螃蟹是怎么过来了呢？哦，“螃蟹来，螃蟹爬过来”小朋友一起念念，XX，还有什么小动物？“小青蛙，小青蛙跳过来”用刚才好听的话也来说说（频率加快）
（分析：这一环节是一个提升幼儿语言表达能力的环节，在创编的过程中，充分发挥幼儿的主体性，调动了幼儿的积极思维。）
（五）游戏《走路》
师：这么多小动物一起玩，真开心！它们一起跳起来舞，我们也来学学，好不好？来，围到老师身边来，小动物们，准备好了吗？出发啦！
（分析：以游戏形式结束活动，让幼儿在“学中玩，玩中学”，将活动中得到的经验进一步内化、巩固。）
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇5)教学目标：
1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。
2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。
3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。
教学重点：
学会儿歌，引导幼儿学习词语"欢欢喜喜"。
教学难点：
引导幼儿尝试仿编儿歌。
教学准备：
1、知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征。
2、材料的准备：各种动物的，多媒体课件、音乐等。
教学 *** ：
愉快教学法
教学过程：
一、开始部分组织教学，师生问好。
二、基本部分
（一）、引入课题今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小朋友们想不想认识它们？
（二）、出示课件，初步了解儿歌
1、出示小鸡，引起幼儿兴趣。
老师提问：这是谁呀？看看小鸡在干什么？
小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？
(很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜)
2、（出示小羊）老师提问：这是谁呀？小羊怎样叫？它喜欢吃什么东西？
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。
3、（出示小狗）。老师提问：这是谁呀？小狗怎样叫？它喜欢吃什么东西？
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。
4、提问：儿歌中哪些小动物？它们分别是怎样叫的？
（三）听录音，完整欣赏儿歌。
小朋友们听完了录音，谁来告诉大家：小鸡喜欢吃什么？小羊喜欢吃什么？小狗呢？
（四）师生边看边朗读儿歌。
（五）幼儿跟着老师完整地表演儿歌。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
（六）引导幼儿尝试仿编儿歌。
小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，看还有许多动物也坐着小汽车来了，想请小朋友为他们说儿歌，你们愿意吗？幼儿尝试用上面的句式尝试仿编儿歌。
三、结束部分
1教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2幼儿听音乐开火车出教室。
附：儿歌小鸡吃米小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。
活动反思：
教师通过提问的方式导入，引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集注意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友，也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点。但，教师在把控手偶的时间停留过快，幼儿还没有来得及欣赏，教师的语速需要放慢些，这样便于幼儿的理解与消化。
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇6)活动目标：
1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。
2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。
3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：
《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视
活动过程：
一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)
互动问题：1、画面上有什么
2、它们怎么了小鸭子为什么哭
3、其它的鸭子是怎样做的
教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
2、 给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述(分组讨论)
互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢
2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的
3、小鸭子究竟去哪了呢
教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、 教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
三、学说儿歌(集体活动与个别活动)
互动问题：：1、教师通过flash渗透儿歌内容。
2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。
2、鼓励幼儿大胆表演。
四、总结(集体讨论)
互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对
2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办
教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。
活动建议：
可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。
附儿歌：小鸭找妈妈
一只鸭，两只鸭，
三只小鸭找妈妈，
四天前，五只小鸭跑丢了，
妈妈急得嘎嘎嘎，
到处喊，到处找，
究竟小鸭去哪了
活动反思：
小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。
额~有好多挖~~
太阳：
烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。
夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。
骄阳如火——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火
皎阳似火——皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。
赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。
炎炎夏日——非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。
炎阳炙人——炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。
烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义 火伞高张
狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。
火伞高张——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义 烈日当空
吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。
流金铄石——铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”（《水浒》二十七回）
五黄六月——指农历五、六月间天气最炎热的时候。
浮瓜沉李——三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。
浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。
绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。
热不可耐——形容非常热，令人不可忍受。
椅席炙手——椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。
月亮：
1．直称
月亮夜行于天，明而有光，普照大地，时圆时缺，缺而复圆，盈亏更替，周而复始，于是有了以下一些别称：夜光、孤光、夜明、玄度、玄晖、玄烛、素晖、晖素、素影、霄晖、皓彩、圆光、圆景、圆影、圆缺、清晖等等。如：
①圆景光未满，众星粲以繁。（曹直《赠徐干》）
②圆光过满缺，太阳移中昃。（李白《君子有所思行》）
③夜光何德，死则又盲？（《楚辞·天问》）
月魂：月初升或始缺时不明亮的部分。
阴历每月初始见之月叫"魄"（本字"霸"），后来就以之代称月亮，并逐渐形成以"魄"为基本语素的别称--月魄、魄月、金魄、玉魄、皓魄、素魄、新魄、圆魄、颓魄、纤魄、细魄、夜魄、晚魄、宵魄、晓魄、残魄、莹魄、魄宝、魄渊……如：
①玉魄中天满，清辉近水多。（何景明《对月》）
②日轮驻霜戈，月魄悬雕弓。（高适《塞下曲》）
2、喻称
圆月如镜（鉴）如轮、如规、如环、如丸、弯月如钩、如弦、如弓，于是产生了一系列比喻性的别称--飞镜、天镜、金镜、金鉴、玉镜、玉鉴、冰镜、水镜、圆镜、圆镜、宝鉴，月轮、玉轮、琼轮、白轮、银轮、冰轮、孤轮、圆轮、轮辉，玉盘、银盘、晶盘，清规，金丸、素丸，玉环，玉弓、明弓，玉钩、琼钩、银钩、玉帘钩等等。此外还有玉羊、玉壶、玉碗、碧华、银苑、金饼等喻称。如：
①团团冰镜叶清辉。（孔平仲《玩月》）
②绛河冰鉴朗，黄道玉轮巍。（元稹《月》）
③玉轮卧兔初升魄，铁网珊瑚未有枝。（李商隐《碧城》）
④汗浸铺澄碧，朦胧吐玉盘。（李群玉《中秋君山看月》）
⑤昨夜风高露井桃，未央前殿月轮高。（王昌龄《春宫曲》）
⑥半夜老僧呼客起，云峰缺处涌冰轮。（苏轼《宿九仙山》）
<br> ⑦寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。（李贺《南园》）
⑧指点南楼玩新月，玉钩素手两纤纤。（白居易《三月三日》）
⑨江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。（张若虚《春江花月夜》）
将上述别称相互交错，两两组合，又派生出许多生词--兔轮、兔魄、桂轮、桂魄、圆舒、圆蟾、娥轮、镜轮、蟾轮、蟾盘、蟾魄、蟾钩等等。如：
①桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。（王维《秋夜曲》）
②桂轮秋半出东方，巢鹊惊飞夜未央。（唐·方干《月》）
③慈鸟夜夜向人啼，几度沙窗兔魄低。（元·范椁《赠郭判官》）
二、来源于神话传说的别称
月亮的许多别称，都来源于一些美丽动人的神话传说。
1．玉兔捣药--"兔"字系列别称
传说月亮上有玉兔在长年累月的捣药，由此产生了月亮的"兔"字系列别称--玉兔、白兔、银兔、冰兔、金兔、玄兔、卧兔、兔影、兔辉、兔月、月兔……玉兔捣药用的"玉杵"也成了月亮的别称。如：
①玉兔半升魄，铜壶微滴长。（李绅《奉酬乐天立秋日有怀见寄》）
②金兔犹悬魄，铜龙欲启扉。（江总《答王均早朝守建阳门开》）
③玉杵秋空，凭谁窃药把嫦娥奉。（汤显祖《牡丹亭·闹殇》）
④沉钩摇兔影，浮桂动丹芳。（卢照邻《江中望月》）
2．吴刚伐桂--"桂"字系列别称
传说月中有桂花树，任凭吴刚砍伐却永远不倒。由此，又产生了月亮的"桂"字系列别称--桂、丹桂、月桂、桂月、桂宫、桂窟、桂丛、桂影、桂晖、桂魄……如：
①长河上月桂，澄彩照高楼》（张正见《薄帷鉴明月》）
②桂月危悬，风泉虚韵。（庾信《终南山义谷铭》）
③桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。（苏轼《念奴娇·中秋》）
④桂宫袅袅落桂枝，露寒凄凄凝白露。（沈约《登台望秋月》）
3．嫦娥奔月--"娥"字系列别称
传说后羿之妻嫦娥偷吃不死之药升月成仙，由此便产生了月亮的"娥"字系列别称--嫦娥、姮娥、月峨、金娥、素娥、残娥、姱娥、娥月、娥影、娥灵……"婵娟"本指美女，借指嫦娥仙子，故"婵娟"也成了月亮的别称。如：
①素娥脉脉翻愁寂，付与风铃雨夜长。（宋·范大成《枕上》）
②引玄免于帝台，集素娥于 *** 。（谢庄《月赋》）
③但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
④江南水寺中元夜，金粟栏边见月娥。（李郢《中元夜》）
4．蟾蜍成精--"蟾"字系列别称
传说月亮上有一只蟾蜍成了精，由此产生了"蟾"字的系列别称--蟾蜍、玉蟾、明蟾、清蟾、凉蟾、寒蟾、冰蟾、金蟾、银蟾、灵蟾、彩蟾、素蟾、孤蟾、新蟾、蟾窟、蟾宫、蟾阙、蟾光、蟾彩……如：
①玉蟾离海上，白露湿花村。（唐·李白《初月》）
②老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。（李贺《梦天》）
③月浪衡天天宇湿，凉蟾落尽疏星入。（李商隐《燕台诗·秋》）
④孤蟾久未上，五写不成归。（宋·司马光《停月亭》）
⑤几回鸿雁来又去，肠断蟾蜍方复回。（刘商《胡笳十八拍》）
在以上四个系列别称之外，还有由"免""桂""蟾"等并列而成的新的别称--兔蟾、蟾兔、蟾桂、桂蟾、桂兔……如：
①出门聊一望，蟾桂向人斜。（唐·罗隐《旅梦》）
②三五明月满，四五蟾兔缺。（《古诗十九首》）
5．其他
关于月亮的神话传说还有很多，由此形成的别称非常丰富。传说为月亮驾车的神叫"望舒"月神名叫"结鳞"（又叫"结璘"），月中的五夫人名"月魂"，月亮的归宿处为"月窟"月亮中有宫殿名叫"广寒宫"……这些都成了月亮的别称。如：
①夜深星月伴芙蓉，如在广寒宫里宿。（鲍溶《宿水亭》）
②曜灵忽西迈，炎烛继望舒。（曹丕《在孟津》）
③地与山根裂，江从月窟来。（杜甫《瞿塘怀古》）
三、来源于阴阳学说的别称
古人认为，月为阴气之精，日为阳气之精，故以"阴""阳"分别指月、日，由此产生了月亮的一系列别称：太阴、月阴、月灵、阴光、阴灵、阴宝、阴婆、 *** 、阴兔、阴魄……
①万古太 *** ，中秋海上生。（张祜《中秋夜杭州玩月》）
②阴魄出海上，望之增苦吟。（马戴《中秋月》）
③秋韵起，月阴移，下帘时。（宋·毛滂《诉衷情》）
01、夜光——屈原《楚辞天问》：“夜光何德，死则又育？”
02、玉蟾——方干《中秋月》：“凉宵烟霭外，三五玉蟾秋。”
03、玉轮——李贺《梦天》：“玉轮扎露湿团光，鸾相逢桂香 。”
04、玉盘：李群玉《中秋君山看月》：“汗浸铺澄碧，朦胧吐玉盘。”
05、顾搜——李白《上乐云》：“阳鸟未出谷，顾搜半藏身。”
06、婵娟——苏轼《水调歌头，明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟。”
07、桂魄 ——苏轼《念双桥·中秋》：“桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。”
08、桂宫：沈约《登台望秋月》：“桂宫袅袅落桂枝，露寒凄凄凝白霜。”
09、冰镜：孔平仲《玩月》：“团团冰镜叶清辉。”
10、冰鉴：元稹《月》：“绛河冰鉴朗，黄道玉轮巍。”
11、冰轮：范成大《残夜至峰顶上》：“冰轮未肯去，相看尚团团。”
陆游《月下作》：“玉钩定谁挂，冰轮了无 。”
12、蟾蜍——贾岛《忆江上吴处士》：“ 国扬帆去，蟾蜍亏复圆。”
13、素娥——《幼学琼林》：“素娥即月之好。”
14、玉兔——辛弃疾《满江红·中秋》：“著意登楼瞻玉兔，何人帐幕遮银阙。”
描写太阳的好词
太阳 朝阳 曦阳 骄阳 金阳 酷阳 残阳 斜阳 红日 朝日 烈日 炎日 赤日 春日 夏日 秋日 冬日 落日 日食 日晕 日影 日轮 日夕 火轮 金轮 红轮 阳光 阳婆 晨曦 霞光 朝晖 夕晖 春晖 夕阳 余晖 斜晖 艳阳 落阳 残照 火伞 日头 金乌 阳光 灿烂 夺目 耀眼 灼热 酷热 酷日 日阳 日出 日落 火热 炽热 炎热 光芒 光辉 火球 金黄 鲜红 火红 微红 浅红 朱红 紫红 赭红 殷红 绯红 旭日 红艳艳 金灿灿 热烘烘 暖洋洋 明晃晃 红彤彤 红日欲出 红日未出 红日初升 红日喷薄 红日艳艳 旭日初露 旭日初升 旭日东升 旭日临窗 旭日将升 旭日当空 晓日初升 朝阳初升 朝阳灿灿 朝阳普照 朝阳火红 太阳升高 太阳高起 日出旭旭 日出东山 日出三竿 日上三竿 日高三丈 三竿日出 日色东升 日头露脸 火轮升腾 火球高升 为乌飞升 一轮红日 一轮朝日 一轮旭日 喷薄欲出 喷薄而出 徐徐上升 红日高悬 红日高照 红日当空 赤日当空 赤日当天 赤日炎炎 赤日烫人 丽日当空 丽日高照 烈日当空 烈日当头 烈日炎炎 烈日灼烈 烈日灼人 日头正顶 日已中天 日头正毒 日轮当午 日当正午 日悬高天 日悬中天 日正中天 日色过午 日头炽热 明日高挂 太阳高照 太阳毒辣 骄阳满天 太阳当空 艳阳当空 艳阳骄骄 艳阳高照 艳阳普照 春阳灿灿 秋阳明丽 秋阳明媚 秋阳高照 高悬天空 太阳偏午 雨后晴阳 太阳平西 太阳西斜 太阳偏西 太阳西沉 太阳西坠 太阳入山 太阳落山 太阳西下 太阳落坡 夕阳正美 夕阳如血 夕阳如丹 夕阳如火 太阳嫣红 夕阳欲坠 夕阳将坠 夕阳将落 夕阳西坠 夕阳西照 夕阳将沉 夕阳斜照 夕阳映照 夕阳残照 夕阳晚照 夕阳西落 夕阳西下 夕阳西沉 夕阳入山 夕阳余辉 残阳似血 残阳如血 残阳夕照 残阳消尽 斜阳淡照 斜阳落山 红日平西 红日西斜 红日西坠 红日西沉 日近黄昏 日头西落 日头偏西 日影西斜 日傍西山 日头西斜 日头压山 日头西沉 日头西坠 日薄西山 日落西山 日头刚落 日落西天 日出日落 金乌西坠 落日熔金 落日余晖 西山日落 一轮斜日 一抹夕阳 一缕夕阳 徐徐降落 阳光初照 阳光抚照 阳光普照 阳光和煦 阳光明媚 阳光明丽 阳光灿烂 波光粼粼 阳光耀阳 阳光艳丽 阳光正烈 阳光很足 阳光炽热 阳光暴热 阳光炫耀 阳光西斜 阳光暗淡 阳光直射 日光斜射 朝晖灿烂 灿烂朝晖 灿烂光辉 朝晖满地 金色阳光 金光耀目 金光万道 金光万丈 光芒四射 光芒万丈 万道金光 霞光万道 晚霞夕照 艳艳阳光 放射光芒 金辉斜照 余辉灿灿 令人目眩 色彩斑斓 一缕阳光 一团红光 一丝亮光 金盘滚动
描写月亮的好句
★疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。 ★月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 ★一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。 ★月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。 ★圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。 ★明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。 ★月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。 ★夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 ★一轮杏**的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。 ★满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。 ★夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。 ★月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。 ★月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。 ★月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。 ★月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。 ★月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。 ★门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。 ★清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。 ★一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。 ★夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。 ★月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。 ★一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。 ★一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。 ★一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。 ★一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。 ★一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。 ★新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。 ★半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。 ★月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。 ★一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。 ★夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。 ★月牙儿弯弯的，像姑娘们笑得甜甜的嘴。 ★月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。 ★弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。 ★窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。 ★那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。 ★月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。 ★月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。 ★月亮升上来了，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。 ★月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 ★一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。 ★初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。 ★月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。 ★一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。 ★月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。 ★月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。 ★十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。 ★冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。 ★初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。 ★月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。 ★月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。 ★夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。 ★没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。
描写星星的好词好句好段
好词 繁星 天星 寒星 孤星 晨星 星星 星斗 星座 星云 星球 银星 晶莹 眨眼 流星 星河 万点繁星 群星灿烂 星星点点 众星捧月 繁星点点 疏星淡月 星光灿烂 稀稀疏疏 星罗棋布 晓星下沉 残星几点 晓星闪烁 河外星云 河内星云 明星荧荧 银河渐现 北斗高悬 五星交会 众星拱月 满天星斗 繁星闪烁 闪光的星星 亮晶晶的星星 疏疏落落的星星 好句 点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。 淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。 严冬的夜晚，几颗 *** 的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。 小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。 星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。 太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。 暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星――启明星。 极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。 亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。 夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱。 几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。 星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。 最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。 清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。 渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。 好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。 星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。 这是多么凉爽清明的秋夜！星星比任何时候都要亮，都要大……就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。 满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。 深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。 墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。 星星像一盏盏小电灯，在空中闪烁。 黑蓝黑蓝的天空上，像撒芝麻似的撒了一天空的星星。 东方已经浮上鱼肚色的白云，几颗疏散的星儿，还在天空中挤眉弄眼地闪动。 高高的夜空，几颗银亮的星星像从水里刚捞出来似的在闪动。 逐渐淡去的黑云间，有几颗星羞答答地眨起眼儿来。 疏星闭上疲倦欲睡的眼睛，退隐消失了。 启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。 这颗流星变成了一道闪光，划破黑夜的长空。 一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。 深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？有请驻留片刻，我为你推荐小班儿歌《太阳和月亮》教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇1)活动目标：
1、初步理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。
2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。
3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。
活动准备：
1、音乐《蚂蚁搬豆》，小蚂蚁头饰一个、字卡槽一块
2、小：蚂蚁（六张）、饭两（张）、抄青菜、一双竹筷、问号（三张）
3、实物：白米饭一碗、一碟抄青菜，一双竹筷
4、拱门四个，篮子四个，纸球若干
活动过程：
1、音乐入场。
师：今天天气真好，我们一起出去走走吧！
一、情境游戏逗蚂蚁，引起幼儿的兴趣。
1、喊一喊
师：小朋友，今天我们要请一位客人来玩游戏，猜猜它是谁？
师：谁能把它喊到身边来？（蚂蚁来呀来）
（另一位老师扮演蚂蚁躲到一边摇摇头）
师：蚂蚁不肯过来，我们要想一个办法逗逗它，拿什么来逗它呢？（引导幼儿用"蚂蚁来呀来，我请你吃苹果/香蕉······）
2、初步理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。
师：看，李老师给蚂蚁准备了什么好吃的？
（出示实物饭、菜、筷子）
师：这是什么？什么饭？（白米饭）什么菜？（炒青菜）什么筷子？（小木筷）
（引导幼儿一起来逗蚂蚁）
幼：蚂蚁来呀来。
（师扮演蚂蚁摇头）：嗯，不来不来。
幼：来吃饭，快快来吃饭。
师(扮演蚂蚁)：什么饭
幼：白米饭。
师：什么菜
幼：炒青菜。
师：什么筷
幼：小木筷。
师(扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作，然后眉头一皱)：吃不完，怎么办（幼儿自由回答）
（教师扮演蚂蚁边搬东西搬念儿歌"吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。"）
师：小蚂蚁搬东西的时候，说了什么？（"吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。"）
3、幼儿完整欣赏儿歌，学习儿歌。
师：老师把逗蚂蚁编成了一首儿歌，我们一起来听听。
（教师出示小，有节奏的朗诵儿歌）
师：这里有一只蚂蚁，你们也来逗逗它（引导幼儿看图完整朗诵儿歌2遍）
5、幼儿分角色表演儿歌。
将幼儿分成两组，一组扮演蚂蚁躲在洞里（拱门）一组在拱门对面扮演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。
三、替换儿歌中的饭菜名称
1、师：大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜
幼：红豆／蛋炒饭／扬州炒饭／白米饭／黑米粥……
幼：炒 *** ／红烧肉……
(教师引导幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。)
2、师：小朋友回到家里还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩玩这个游戏。
附：儿歌《逗蚂蚁》
蚂蚁来呀来，
快快来吃饭。
什么饭白米饭。
什么菜炒青菜。
什么筷小竹筷。
吃不了，往回搬，
哼唷哼唷搬得欢。
教学反思：
《逗蚂蚁》这首诗歌节奏明显、内容浅显，短小精练又生动活泼。这朗朗上口的诗歌能很快吸引幼儿的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验。
在之一次教学过程中，我分成了三个环节，之一环节产生兴趣，通过猜一猜：“小朋友，今天我们要请一位客人一起来做游戏，猜猜它是谁”。用猜想形式可激发幼儿的学习兴趣，集中他们的注意力。再通过喊一喊，逗一逗，设计了游戏情境“逗蚂蚁”，引导幼儿充分展开想象，理解儿歌内容，并熟悉儿歌句式“ 蚂蚁来呀来”。第二环节我改变了以往单一模式的教学，让幼儿在游戏中学习儿歌。这个环节中，我抓住了儿歌中的“哼哟哼哟搬得欢”，启发幼儿分别对“哼哟哼哟”与“搬得欢 ”进行联想，达到了两个目的：一是加深了幼儿对蚂蚁体型小、力气小的印象：二是发挥了移情作用，让幼儿明白有了好东西与他人分享是快乐的事。在试上时，情况并不乐观，出现幼儿对儿歌感兴趣，但是一到游戏环节出现混乱的景象。
主要原因是幼儿不知道哪些是问哪些是答。因此我设计了让幼儿带着“哪些是问的”这一问题听儿歌。并在分配角色时，教师用“请”的手势作为提醒，帮助幼儿理解。小小的一个手势能起到如此大的作用。在学习中并进行表演，小班幼儿年龄小，较容易进入游戏情境，但主动性往往不够，因此我设计了让沈老师带领参与，教师的参与起着一种示范，又能帮助幼儿顺利开展游戏，体验游戏的快乐。第三环节替换儿歌中的饭菜名。由于创编对小班幼儿来说，是有一定的难度。因此我将此作为延伸活动，让幼儿在课后跟好朋友、家长进行互动。
由于是精选的活动，因此我觉得在课的设计上都很好。但是在活动中，教师的语言还有待优化(如：我引用了“蚂蚁老师”逗得台下一片欢笑声。课后，师傅说原话可以改为“今天来了这么多老师，我们请他们来当蚂蚁”更恰当)。
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇2)活动目标：
1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动重点难点：
活动重点：使幼儿了解叠毛巾的 *** 。
活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。
活动准备：
毛巾、奖状、教学ppt
活动过程：
一：播放ppt导入活动。
1、观看ppt导入：
P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀(整理)
P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了
P3先将毛巾边对边对折，
P4再将毛巾角对角对折。
P5四块小方块叠在一起像什么
P6叠好之后请举手!
2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。
3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。
4、分组进行比赛
5、为获奖幼儿颁发奖状
6、活动结束，整理活动室，带幼儿 *** 室。
7、学习儿歌《叠叠乐》。
附儿歌：《叠叠乐》
小毛巾，
铺铺平，
边对边，
角对角，
一块块，
往上叠，
看谁叠得快又好!
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇3)一、教学目的：
1、通过自编《画圆圈》，使诱饵初步懂得编的简单 *** 。
2、发展幼儿讲述能力及发散思维能力。
二、教学准备：
分别在圆形纸上画太阳、花、小鸭、蝴蝶、小鹿、气球、葡萄；各种颜色、大小不同的圆圈；大绒娃一个。
三、教学过程：
（一）开始部分。
教师：小朋友，今天我们班来了一个小客人（出示绒娃娃），她叫元元。（小朋友向元元问好），元元特别喜欢圆的东西。她爱吃圆蛋糕、爱戴圆帽子、爱玩圆皮球、也爱画圆圈圈。元牙说，现在要和小朋友一起画圆圈圈，你们高兴吗？”
（二）基本部分。
1、启发幼儿想象：圆圈会变成什么？发展幼儿思维。
教师：元元有个本领，能用源泉画出许许多多好东西。现在请小朋友猜猜看，元元能用圆圈画出些什么？（幼儿猜对后，出示元元的画）
2、学遍《画圆圈》。
（1）用谈话的办法激发幼儿兴趣。
教师：“小朋友们真聪明，把元牙的画都猜对了。元元的画有趣吗？为什么？（都是用圆圈组成的；还按一个圆，两个圆……七个圆的顺序排起来）。现在元元说想请小朋友们为她的圆圈编上一首，我想大家一定能满足她的要求。”
（2）告诉幼儿编的 *** 、要求。
教师：怎样摆弄呢？我们可以根据元元画的特点，编成优美的话，念起来又好听，又顺口。”
（3）教师示范编之一句：元元的之一张画画了几个圆啊？
教师可编：“画上一个圆，太阳放光彩。”
（4）幼儿练习编，教师组织幼儿评论。对编得好的给予肯定，编好一句齐读一句。七张画都编好后，教师和幼儿一起把新编的话连起来念。最后教师启发幼儿为编尾句：圆圆真有趣，大家都来玩。”
（5）启发幼儿给取名字。
（6）集体朗诵自编的《画圆圈》
（三）结束部分
教师：小朋友们，今天我们和元元玩得有趣吗？元元用圆圈画了许多有趣的画。
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇4)活动目标
培养幼儿表演及语言表达能力。
学习儿歌，知道鱼的生活环境。
知道团结的力量，养成友爱的好习惯。
活动准备
美丽小鱼的。
有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。
活动过程
一、情境导入
在黑板上面有许多鱼的粉笔画。
老师问：“大家好，欢迎小朋友到海底世界来玩！”
二、学习鱼的生活环境
1．老师说：“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗？（生活在水里）
如果小雨离开了水，它们就失去了生命。
2．小鱼是我们的好朋友，我们要爱护珍惜宝贵的海底生物。
3．小鱼在水中是靠尾巴游泳的。
三、学习儿歌
1．老师说：“如果把小朋友一个人放在家里，害不害怕？（害怕）孤不孤单？（孤单）如果只有一条小鱼在水里是不是也很孤单呢？
2．老师说：“如果两条小鱼在水里面游的话，就不再孤单了。许多小鱼一起游的话它们就会做好朋友。”
3．学习儿歌《小鱼游》。
4．我们小朋友一起来到幼儿园，就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹，开开心心生活在幼儿园里面。
四、游戏
1．看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。
2．在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作，看看哪位小朋友表演的最像。
活动延伸
通过儿歌，掌握小鱼的生活环境，培养幼儿团结友爱的好习惯。
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇5)活动目标：
1、 能借助大图讲述儿歌内容。
2、 有感情地朗读儿歌，感受儿歌中的各种规则。
活动准备：
1、 教具：多媒体、大图书。
2、 学具：幼儿用书。
活动过程：
一、导入活动
情景导入。教师发出口令：“请小朋友们用最快的速度每人取几样自己最喜欢的玩具，看哪位小朋友能最快回来坐好。”（为确保达到效果，提前找2-3名幼儿沟通好，故意在取玩具时碰撞其他幼儿。）
在幼儿最混乱的时候，教师适时制止幼儿的活动，并请幼儿回到座位上坐好。
讨论：刚才的活动中，小朋友为什么会出现碰撞的情况呢？
鼓励幼儿积极大胆发言，教师总结活动中没有遵守规则，没有守秩序，引导幼儿说出生活中有很多事情都需要守规则。
二、观察活动
教师出示儿歌大图，请幼儿观察。
提问：小朋友，画面中都有什么事情守规则了。
鼓励幼儿大胆发言，引导幼儿说出“乘车的时候守规则” 、“取放玩具的时候守规则” 、“讨论问题的时候守规则”。
教师点击“演唱”标志，播放儿歌动画，请幼儿整体欣赏。
三、理解活动
1、教师点击大图书，引导幼儿逐句理解儿歌内容。
（1）教师引导幼儿讨论图中“小朋友排队上车”的画面。
提问：坐车的时候应该遵守什么规则？
幼儿讨论，大胆发言。引导幼儿说出坐车的时候，要遵守乘车规则。适时点读字词：规则、后、乘车。
教师点击此图，播放相应动画，总结本句内容，引导幼儿说出“小朋友们来坐车，排队上车有规则，你在前，我在后，文明乘车守规则。”
（2）教师引导幼儿讨论图中“小朋友排队上车”的画面。
提问：玩玩具时应该遵守什么规则？
幼儿讨论，大胆发言。引导幼儿说出玩玩具的时候，要遵守游戏规则。适时点读字词：玩耍。
教师点击此图，播放相应动画，总结本句内容，引导幼儿说出“小朋友玩玩具，玩玩具时有规则，从哪拿，放哪去，快乐玩耍守规则。”
（3）教师引导幼儿讨论图中“小朋友上课讨论问题”的画面。
提问：讨论问题的时候应该遵守什么规则呢？
幼儿讨论，大胆发言。引导幼儿说出讨论问题的时候，要遵守有序讨论的规则，懂得倾听。适时点读字词：讨论、问题、倾听。
教师点击此图，播放相应动画，总结本句内容，引导幼儿说出“小朋友们在讨论，讨论问题有规则。你发言，我倾听，有序讨论守规则。”
（4） 教师点击画面中坐着的小朋友，呈现相应动画，请幼儿欣赏，教师总结，引导幼儿说出“小朋友们齐声说，生活处处有规则，努力做，不犯错，我们时刻守规则。”适时点读字词：努力、犯错、时刻。
2、教师再次点击“演唱”标志，完整播放儿歌动画，幼儿整体欣赏。
四、阅读活动
1、教师点击“儿歌朗诵”标记，播放整首儿歌的朗诵，请幼儿完整欣赏。
2、教师分句点读儿歌黑字，幼儿空中划指并逐句跟读儿歌。
3、幼儿集体诵读整首儿歌。
4、教师播放发书音乐，幼儿有序取书，自主阅读小图书并进行划指练习。
五、结束活动
教师小结，教育儿童：无论做什么事情都应该遵守相应的活动规则。再次请幼儿拿取自己喜欢的玩具，提醒幼儿遵守规则，有序取放。
小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇6)活动设计
我选择这节课是因为这首儿歌简单易懂，能够让幼儿很快的就可以记住了，儿歌里的小鸡和青蛙它们的叫声及动作又是孩子在生活中常见的，我个人觉得通过这首儿歌可以让幼儿清楚的知道动物与人类之间是好朋友的关系，是可以一起玩游戏。这节课还有最后一个创编的环节可以发挥孩子的想象力也是非常不错的。
重点：这节课的重点是让孩子准确的发好“叽，呱”“你和我我和你”这些字的发音，还要让孩子喜欢跟读儿歌并创编儿歌，学习用形体动作和声音模仿动物。
难点：这节课的难点是让孩子准确的发好“叽，呱”“你和我我和你”这些字的发音，小班的孩子年龄都比较小，要让孩子准确的发好这些音还是有一点困的。还有最后一个创编的环节要充分发挥孩子的想象力对小班孩子来说也有一定的困难。
活动目标
1、喜欢跟读儿歌并创编儿歌。
2、学习用形体动作和声音模仿动物。
活动准备
经验准备：了解小鸡，青蛙等常见的小动物的叫声。
物质准备：小鸡，青蛙，小狗，小猫等的。
活动过程
一、师幼互相问好。
二、谈话引入：小朋友今天老师请来了几位好朋友来我们班级做客，让我们一起来看看它们是谁吧？
1、猜猜是什么动物。
①教师先后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？
师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听老师扮演的是什么小动物啊？
请小朋友们来和老师一起模仿小鸡和青蛙的叫声。
2、教师带领幼儿一起学习儿歌《你和我，我和你》。
①教师念儿歌，鼓励幼儿大声念，让幼儿注意“叽，呱”的发音。
师：我们在来学习一下这首《你和我，我和你》，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。
②请小朋友学习小鸡和青蛙的动作，注意青蛙跳的动作要控制高度，避免受伤。
师：小鸡和青蛙是怎样的呀？青蛙跳的时候不要跳的太高，不然青蛙会摔倒的，知道吗？
3、幼儿分组表演，加深理解。
①将幼儿分2组，根据教师出示的表演该动物的特征，那组表演最快最准确为胜利。
师：现在老师要切西瓜啦，切成2半，这一半为老虎队，那一半为狮子队。比比哪组最快最准确的最棒。（教师在黑板上贴有狮子，老虎的）代表两对。
②教师依次呈现，小猫，小鸡的'。
师：瞧，这又是什么动物。请小朋友们出来学学看谁学的最像。《小猫喵喵喵，小狗汪汪汪》
4、完整念儿歌。
①引导幼儿完整念儿歌，重点突出“你和我，我和你”
师：我们把这首儿歌完整的念一遍，在念的时候把你和我，我和你念的很好听。
②启发幼儿创编儿歌如“小鸡叽叽叽换成小猫喵喵喵，青蛙呱呱呱换成小狗汪汪汪”。然后请小朋友上来表演。
你和我，我和你，你学小猫喵喵喵，我学小狗汪汪汪，你和我，我和你，喵汪喵汪喵喵汪。
三、结束。
师：小朋友的表演非常棒，现在让我们想想它们还有哪些好朋友还没有来，我们一起去我们找找它们吧！
是视频设置里把天空的设置关闭了。
最新的网易版我的世界都有这个问题，也就是暂停界面设置视频美丽的天空关闭。此时天空不会有任何渲染色。每次进入地图都是默认关闭，需要手动开启，再打开上面的“渲染云”即可。
游戏着重于让玩家去探索、交互、并且改变一个由一立方米大小的方块动态生成的地图。除了方块以外，环境单体还包括植物、生物与物品。
我的世界技巧：
人难免会有失手的时候，在现实里面道个歉或许可以简单挽回失误。但是在MC中，如果你惹了猪人，那么他可不会听你解释。
如果选择直接逃跑的话，那么一路上遇到的猪人都会追杀你，非常不推荐。这个时候更好的 *** 是用方块垫高两格，然后猪人会聚集到你的脚下，清除掉周围的猪人后再迅速离开。
梦见太阳和月亮同时在天上，表示家有团圆事。
银行职员梦见太阳和月亮同时在天上，预示经济恶化，开端有起色，要发财。
离婚的女人梦见太阳和月亮同时在天上，乃是你与爱人感情情况多有懊恼，若你们对感情的真诚，则换来事业中的好运，如你们看待感情有烦心事，则多有不顺。
理发师梦见太阳和月亮同时在天上，会节衣缩食，终身过着贫苦的日常生活。
预备参与考试的人梦见太阳和月亮同时在天上，都是平常只顾着游玩，没有把心思放在温习功课上。
未婚女人梦见太阳和月亮同时在天上，五行主火，有礼仪之意味，则得此梦近期做事我行我素者，难以得别人信任，事业开展多有不利之迹象。
恋爱中的男人梦见太阳和月亮同时在天上，障碍多，更好不要去。
退休的人梦见太阳和月亮同时在天上，要小心上当或被盗。
无情人的人梦见太阳和月亮同时在天上，预示着感情运不好，很容易由于单方各执己见而发生矛盾，建议彼此遇到事情要磋商一下，防止临时吵架伤了彼此感情。
新参与任务的人梦见太阳和月亮同时在天上，预示着近期你在任务上错误频出，会遭到指导们批判，升职加薪也离你远去。
本命年的人梦见太阳和月亮同时在天上，丧事临门，顺利如意，诸事守旧为佳。
守寡的人梦见太阳和月亮同时在天上，预示大难将会临头。
孕妇梦见太阳和月亮同时在天上，并且是和他人和他人一同过河：预示着你在怀孕时期，诸事都很顺利，而且你日后的宝宝会失掉贵人的相助，是凶兆。
恋爱中的女人梦见太阳和月亮同时在天上，表示虽然你很爱男友，但你却常常感到本人揣摩不透男友在想什么，却不好直接去问，于是总让你觉得很忐忑。
未婚男人梦见太阳和月亮同时在天上，多关怀如今的女。
病人梦见太阳和月亮同时在天上，预示着你最近这段工夫万事不宜深化，应该退守现状，才干安然无事，是先苦后甜之象，不宜胆大妄为。
鳏夫梦见太阳和月亮同时在天上，途中能够会遇到小困难，只需心静则无大碍。
找任务的人梦见太阳和月亮同时在天上，预示着你近期的求职运气有所上升，留给对方的之一印象不错，也许就会被多家公司追捧。
白领人士梦见太阳和月亮同时在天上，预示着本人的财运不好。
投资者梦见太阳和月亮同时在天上，代表有曲折障碍多，应重新整理外部再停业。
已婚男人梦见太阳和月亮同时在天上，不慌不忙，宁静上去，置信你什么也学不到，特别留意不要由于不安而激动消费，不要遗忘名字。
做业务的人梦见太阳和月亮同时在天上，预示任务上将获得成果、销售成果显着，并将失掉指导注重。
企业家梦见太阳和月亮同时在天上，后来运营不利，经过重新整理比拟顺利。
公职人员梦见太阳和月亮同时在天上，业务方面则是越做越好，各种难题迎刃而解。
刚结婚的男人梦见太阳和月亮同时在天上，事业开展与别人纠葛颇多，对你生活有不顺，若能从别人处找寻更多机遇，则对你事业改善有利。
秋天梦见太阳和月亮同时在天上，事业中多有晚辈选拔，年长之人多能帮扶于你，财运可提升之迹象，求财者应与别人安然相待。
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