幼儿科学游戏都有哪些类型

2024-04-16 00:45:02游戏攻略048

幼儿科学游戏都有哪些类型,第1张

幼儿科学游戏都有哪些类型
导读：幼儿科学游戏都有：观察认识活动、实验操作活动、科学 *** 活动、讨论探究活动、种植饲养活动、科学游戏活动、区域科学教育活动。观察认识活动，观察认识活动的主要目的是培养幼儿的观察技能、表达技能及有关观察对象的科学认识等，如“认识纸”“奇妙的海底世

幼儿科学游戏都有：观察认识活动、实验操作活动、科学 *** 活动、讨论探究活动、种植饲养活动、科学游戏活动、区域科学教育活动。

观察认识活动，观察认识活动的主要目的是培养幼儿的观察技能、表达技能及有关观察对象的科学认识等，如“认识纸”“奇妙的海底世界” “四季的变化” “我们的地球”等。

实验操作活动，实验操作活动的主要目的是培养幼儿的好奇心和对科学的探究能力，如“沉浮现象”“水的三态”等。

科学 *** 活动，科学 *** 活动的主要目的是培养幼儿的动手操作能力，使幼儿会使用简单的工具，掌握一定的 *** *** ，理解简单的科学原理等，如 *** 风车、会走的小船、万花筒、简易 *** 等。

讨论探究活动，讨论探究活动的主要目的是培养幼儿的表达、交流技能和有关的科学知识及经验，如“你喜欢冬天还是夏天” “小雪人消失了”“月亮的形状”等。

种植饲养活动，种植饲养活动般利用自然角或科学活动区的材料进行，如给植物浇水、喂养小动物等。

科学游戏活动，科学游戏活动一般指让幼儿借助物质材料以及有关的玩具、和声像资料等，按照一定的规则进行的寓有科学知识的游戏，它是对幼儿进行科学启蒙教育的有效 *** 。科学游戏活动的主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望，如“有趣的磁铁”“捕捉空气”“踩影子”等。

区域科学教育活动，幼儿园区域科学教育活动是指在幼儿园中设置自然角、数学角或其他专门区域，配置充足的科学活动物质条件，让幼儿进行自主探索活动。

下载地址：http://wwwxyx09com/304675/

类型：安卓游戏-益智休闲

版本：v12

大小：2546M

语言：中文

平台：安卓APK

推荐星级（评分）：★★★★★

游戏标签: 托卡小镇学校生活托卡小镇 托卡小镇学校生活游戏是一款免费的儿童手游。此游戏是托卡小镇最新系列游戏。小朋友可以大会自己的想象力在游戏中建造各种建筑物，穿梭到不同的场景中进行冒险。卡通特效场景高清生动，玩法既简单又有助于培养孩子的动手能力。

游戏介绍现在是托卡小镇学校生活时间！执教一个班级，挑选一个储物柜，在食堂中来一场食物大战！我们提供五个区域和 34 个人物角色，您可以尽情打造您自己的校园冒险之旅！还将为您营造出一个更广阔的世界！

托卡小镇学校生活免费版特色1招募大量的建筑工人来建设完美的校园。

2要为小镇上的学生提供学校学到较多的知识。

3有了美好的校园学生才有好的心情进行学习。

4所有的班级无论是面积还是装饰上都得统一。

游戏亮点-五大区域可供探索：房屋、食堂、教学楼、青年俱乐部和操场！

-34个人物角色可选，可选择各种不同服饰！

-触发火灾报警洒水器并使用灭火器！

-嚼嚼口香糖，扔扔臭气弹！

-无时间限制或排名 - 随您所愿，尽情畅玩！

-学习弹奏经典的键盘吉他并在青年俱乐部中组建一支乐队！

-去操场玩点运动项目或观赏一场比赛！

-在食堂里来场食物大战，并在结束后将食堂清理干净！

-探索有着不同主题储物柜的教学楼、一间学校办公室和一间教室，其中还包含实验室！

玩法介绍探索

托卡小镇学校生活设有五大独特区域，用于讲述校园生活故事。前往操场，执教一支篮球队，在教室里进行一场科学实验，在青年俱乐部与你的乐队嗨一场！所有人物角色及其所持任何事物，皆可轻松在各大区域之间来回移动。

隐秘宝藏

穿上搞笑的衣服来一场派对，去化学实验室混合彩色液体，爬爬树，玩玩捉迷藏。想找点课后的娱乐活动？来青年俱乐部吧，这里一直开放，游泳池、乒乓球或弹奏乐器等各种趣味活动随时上演。

游戏评测1带领你的学生去好好的学习，参加各种校园生活，让你收获无限的精彩

2培养你的角色，去校园里探索生存，随时参加各种比赛，等你体验惊喜

3各种不同的地图任你驰骋，你可以选择各种各样的角色去完成不同任务

总结而言，墨鱼下载是您寻找安卓游戏和益智休闲下载的理想之选。我们为您精选了一系列安卓游戏和益智休闲的相关内容，无论您是安卓游戏益智休闲的初学者还是专业人士，都能满足您的需求。在我们的下载站，您可以轻松找到最新的托卡小镇学校生活游戏高速下载，享受安卓游戏益智休闲带来的无尽乐趣！我们提供详细的托卡小镇学校生活游戏高速下载信息，包括功能介绍、用户评价以及官方下载链接http://wwwxyx09com/304675/ ，让您的下载过程更加轻松快捷！此外，我们还提供一系列与安卓游戏益智休闲相关的教程和资讯，帮助您更好地了解和使用这些产品。我们的团队时刻关注安卓游戏益智休闲的最新动态，为您提供最新的信息和下载链接。在墨鱼下载，我们致力于为您提供更好的安卓游戏益智休闲下载体验。我们相信，在我们的努力下，您一定能找到最适合您的安卓游戏益智休闲解决方案。快来体验我们的服务吧！http://wwwxyx09com/

1有趣的幼儿益智游戏大全

1、彩色小球球

　培养对颜色的认识，增强对数字的理解，锻炼逻辑思维能力及精细动作。

　准备：多个不同颜色小球、彩笔，1个纸杯，1张纸。

　操作：先在纸上画出纸杯形状，并用不同彩笔在纸杯形状中画上不等数字的小球，作为题卡；然后，让孩子根据题卡上小球颜色及数量，把对应的小球装入纸杯中，即为完成。

　提示：可通过增加颜色的种类和小球的数量，增加难度。

　2、小坚果对对配

　让孩子学习点数，增强对数字的理解，同时培养耐心和专注力。

　准备：一些坚果或小型水果；1只笔，1张纸。

　操作：在纸上画6个圆形盘子，在每个盘子里写上不等的数字；让孩子根据盘子中的数字，把等同数量的坚果放入盘子中，即为完成。

　提示：家长可以根据孩子的年龄，逐一增加数量难度。

　3、我帮图形找到家

　学习分辨图案的形状和颜色，锻炼专注力和细节观察力。

　准备：1只笔，1张纸，废弃的快递盒。

　操作：先用废弃的快递盒裁剪成不同形状的小块；然后，把剪好的小块放在纸上,描出轮廓；再把剪好的小块打乱，让孩子逐一放在对应轮廓上，即为成功。

　提示：可根据孩子智力发展，增加图形难度。

　4、我为数字戴花环

　培养数字认知；锻炼绘画能力。

　准备：彩色画笔，1张白纸。

　操作：家长在白纸上画上小圆，并在小圆圈里写上不等的数字；让小朋友根据数字的数量，给小圆画上花瓣，即为完成；

　提示：可以多种彩笔一起画，增加趣味性。

2有趣的幼儿益智游戏大全

1、神奇的小瓶盖

　提升孩子专注力，锻炼手脑协调力。

　准备：画笔1只，白纸1张，两个不同颜色的瓶盖。

　操作：家长在白纸上画出轴对称的线条或者图形，并标注起始点；

　孩子左右手指分别按住两个瓶盖，并同时沿画好的线条移动。

　提示：家长可根据孩子左右脑发育水平，适当调整路线的难易程度。

　2、用心数点点

　锻炼孩子观察力；提升孩子专注力。

　准备：画笔1只，白纸1张。

　操作：家长在白纸上画上一个圆形，然后画上数个小黑点；让孩子不能用手指，只能用眼睛看，用心数出这个圆圈里小黑点的数量。

　提示：可增加小黑点数量，或者一个圆圈里用不同颜色的画笔画点，以此来增加难度。

　3、拼拼图游戏

　增强孩子观察力，培养耐心和专注力。

　准备：废弃的快递盒；彩色画笔。

　操作：将废弃的快递盒一面剪出，在剪出的那一块上画上一个花朵或小动物等，也可以选择让孩子自己画；然后把画好的快递盒裁剪成3个以上的块状，并打乱；让孩子再把它们拼成最初完整的形状。

　提示：家长也可先用手机拍一张完整的画面，再裁剪；可增加画面复杂性和增加分剪的数量，来增加难度。

　4、纸杯大作战

　培养孩子数字辨别能力，及观察力、专注力。

　准备：6个纸杯、1只画笔、几张白纸。

　操作：首先在杯子上分别画上1-6的数量小圆圈；然后在纸上画出不同数字的卡 *** ；让孩子根据卡 *** 的数字排序，对应的纸杯叠摞起来。

　提示：可增加纸杯数量，增加难度。

3有趣的幼儿益智游戏大全

(1)接抛来的球

　和孩子相距一定的距离，轻轻地把球抛给孩子，鼓励孩子接住。这个动作较难，刚开始的时候，您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球，让孩子有成就感，激发游戏兴趣。多次练习以后再鼓励孩子独立完成。您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。

　讲解训练孩子手眼协调性和快速反应能力。

　(2)接反弹过来的球

　在之一步游戏训练的基础上，可以先把球在地上反弹一下，再要求孩子接住。和上个游戏一样，您首先要帮助孩子完成，然后再引导他自己完成。

　讲解提高孩子手眼协调性，让孩子对事物运动方向改变有一定的预测性。

　(3)学原地拍球抱起

　有了接反弹球的技巧，您可以教宝宝把球往下拍，然后抱住球。这对2岁多点的宝贝来说是比较难掌握的，您可以把动作分解开，让宝宝配合您的帮助完成。比如您拍球，让宝宝抱球，或是让宝宝拍球，您抱球。反复多次，再教孩子连起来做。接近3岁的宝宝基本可以掌握了。完成情况较好的宝宝就可以教他连续拍球了。

　讲解训练孩子高级的连续动作运动技巧。

　(4)打保龄球

　用家里的废易拉罐做靶子，让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。观察孩子的滚球动作是否有方向性。

　讲解促进孩子的手眼协调发展，提高空间知觉能力。

4有趣的幼儿益智游戏大全

(1)用脚推球

　让宝宝面对墙50公分的距离坐下，并用胳膊在身体后面支撑地，放一个球在宝宝脚下，让宝宝先练习原地用脚底板滚球，等熟练了以后，教孩子用脚把球踢出去，并尽可能用脚接住反弹回来的球。

　讲解：增强宝宝的下肢运动肌力和控制能力。

　(2)对滚球

　和宝宝相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后和宝宝互相对滚球。在游戏过程中，您应该配合球的滚动增加一些“音响效果”配音，增强游戏的兴趣。

　讲解提高宝宝的手腕力量和手眼协调性，促进亲子关系。

　(3)手指转球

　准备一个与宝宝手大小相合适的花皮球，您先示范如何用四指配合拇指转动球，然后帮助宝宝完成；您也可以让宝宝模仿您尝试用两只手配合转动球。在游戏的过程中，您应该配合动作和球的转动“做配音”。除了球，您还可以用其他需要用手指转动的玩具让宝宝玩，比如陀螺、碾子等。

　讲解增强宝宝的手指灵活性和力量，提高双手合作能力。

　(4)投球

　先给宝宝可以单手握住的小球，教宝宝握球、过肩投掷。在适合的时候可以增加球的重量；然后再给宝宝必须要双手才能抱起的球，教宝宝抛球或是投篮。在游戏过程中，可以要求宝宝朝一定的目标扔出去。

　讲解增强宝宝的手臂力量，提高宝宝身体协调性和手眼协调性发展。

5有趣的幼儿益智游戏大全

一、说量词

　游戏目的：

　本游戏能够帮助幼儿学习和运用各种常见的量词，从而帮幼儿建立具体实物与具体量词之间的一一对应关系。

　游戏准备：

　各种实物。

　游戏玩法：

　1妈妈指着家里的门，引导幼儿说出“一扇门”；妈妈出示玩具汽车，幼儿就说“一辆车”，妈妈出示青菜，幼儿就说“一棵青菜”。

　2当幼儿能熟练地根据实物说出准确的量词后，妈妈用语言和幼儿进行游戏。如：妈妈说“人”，幼儿就说“一个人”；妈妈说“马”，幼儿就说“一匹马”；妈妈说“鱼”，幼儿就说“一条鱼”。

　3妈妈可以根幼儿的水平，由易到难地进行游戏。

　小贴士：

　1家长可从“个”字开始教，逐步增加其他量词。

　2家长一定结合幼儿最熟悉、最喜欢、接触最多的实物教有关量词，幼儿比较容易理解和掌握。

　3家长与幼儿游戏或谈话时，应做到正确使用量词。

　二、筷子比赛

　游戏目的：

　本游戏旨在锻炼幼儿手指的灵活性，同时进一步巩固幼儿正确使用筷子。

　游戏准备：

　两双筷子、四个碗、小零食（如：爆米花、蚕豆、核桃、花生仁等）。

　游戏玩法：

　1妈妈示范筷子的拿法给幼儿看，接着让幼儿试着用筷子去夹东西和自己比赛。

　2在两个碗里放进那些小零食，幼儿和妈妈各拿着一个碗，再准备一个空碗。

　3当妈妈说开始时，幼儿和妈妈就得用手上的筷子把碗内的东西夹进空碗里。

　4之一个完成的则为胜者。等全部结束后，可以让胜者吃掉这些零食作为奖赏。

　小贴士：

　妈妈碗里的东西是幼儿的四倍左右。

　三、谁先被晃出来

　游戏目的：

　本游戏引导幼儿把最喜爱的沙子、球类游戏合在一起，培养他更多推陈出新的创举，同时通过实践获取真知，鼓励幼儿在实际操作之前进行大胆地猜测与想象。

　游戏准备：

　纸箱、沙子、乒乓球、其他材质的球（和乒乓球差不多大小即可）。

　游戏玩法：

　1爸爸在纸箱里装上沙子，把几个球都埋入沙子中。

　2慢慢晃动箱子，直至球被晃出，看一看哪个球更先被晃出来，爸爸要把球埋在相同深度或不同深度，多做几次。

　3经过多次试验，让幼儿认真想一想，为什么之一个出现的总是乒乓球。

　小贴士：

　1让幼儿自己亲自做一下这个游戏。

　2爸爸带领幼儿一起找一找答案，并且告诉幼儿答案：因为沙子有空隙，一经晃动，沙子成了流动体，不断地流向空隙处，所以轻的东西会更先被晃出来。

　四、自制七色“彩虹”

　游戏目的：

　本游戏通过幼儿自己动手捕捉到七色彩虹，不断提高操作技能，使幼儿通过实验增进科学探索兴趣。

　游戏准备：

　不透明塑料袋（如塑料信封）、小镜子、水盆、手电筒、白纸、剪刀。

　游戏玩法：

　1妈妈先用剪刀在塑料袋上剪出一个1厘米×10厘米大小的长方形孔。

　2再把小镜子放入袋内，镜面在长方形孔处露出，放入水盆中，使镜面处在水面之下，斜靠在盆沿。

　3妈妈用手电筒对着镜面照射，让镜面反射的光线照在白纸上。

　4经过幼儿的仔细观察，发现在白纸上会出现一个亮块，亮块里是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色“彩虹”。

　小贴士：

　让幼儿自己想一想这种现象的本质是什么，最后妈妈可以带幼儿一起找找答案。答案是：把镜子放入水里时，水和镜面一起对光产生折射。因为不同颜色的光折射的角度不一样，就被分解成七种颜色，正是太阳光谱的组成颜色。

培养幼儿对科学探索的兴趣是开展科学教育活动的基础和前提。兴趣是探索和学习的原动力。它不仅能提高幼儿学习的积极性和效果，而且能使学习成为快乐之事。科学始于好奇，达尔文年幼时就对昆虫、植物、矿物等感兴趣，他后来在科学上取得伟大成就，是与这种年幼时开始发生的兴趣直接有关的。所以，教师必须有计划地、巧妙地激发幼儿对科学的好奇心，引导他们把好奇心转化为学科学的兴趣。

一、提供丰富多样的操作材料。

幼儿的思维特点具体形象，而操作材料则是幼儿思维的基石，脱离了操作材料的探索将是一纸空谈。操作材料可以引发幼儿主动探索的热情，能帮助幼儿完成探索过程，因此在幼儿园科学教育中材料的选择和投放就显得格外重要。

其中最常借助的就是自然角、科学区、科学发现室和墙饰等，让幼儿尝试、探究，使他们亲身感受科学探索的过程，体验发现的乐趣。

在自然角，不仅饲养着孩子们带来的乌龟、蚕宝宝等小动物，而且还根据季节的变化随时丰富内容。春天到了，就种上各类小植物，养蝌蚪，抓蚂蚁，挖蚯蚓；秋风一吹，就收集种子、果实进行种植，捕捉秋虫；陈列各种贝壳、标本等。此外还准备有动植物的观察记录本，引导幼儿随时将自己的发现记录下来，从而培养幼儿良好的观察习惯。

在区域活动中，则提供了大量的科学活动材料，以便孩子们操作。如：平面镜、放大镜、望远镜等有关光的游戏材料；各种形状的磁铁、木块、橡皮泥、纸、塑料等有关沉浮的游戏材料；电珠、电池、金属丝、塑料棒和碎纸等有关电的游戏材料；还和小朋友们一起 *** 了风车、降落伞、扇子等有关风的各种游戏材料；投放了各种关于车速与路面，垒高，纸桥等游戏材料；还设有许多“动手玩科学”的试验台，让孩子们在实验的操作中了解各种有趣的科学道理。孩子们百玩不厌，兴趣盎然，从中获得了许多有益的经验。

在科学专用室里设置了标本世界，有趣的哈哈镜，小木工，皮带屋等以及有关光、声、电、力、化学、人体、动植物奥妙等方面的材料，做到丰富多样，富于变化，以激发幼儿的好奇心，更好地引导幼儿对身边常见事物与现象的特点、变化规律产生兴趣和探索欲望，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

在墙饰方面，根据教育目标，主题活动，季节特点，布置更新墙饰内容，孩子们把自己收集的，画的美丽漂亮的画，剪剪、画画、贴贴的作品布置出来，共同感受着环境与人类的和谐互存关系。

二、创设自主探索活动的机会。

认知心理学家皮亚杰认为幼儿的发展不取决于客体，也不取决于主体，而取决于主体与客体的相互作用。人的知识是要对客体作用后方能取得的，是要在操作活动中经过人的大脑抽象方能形成经验。这说明幼儿自身的探索活动对幼儿的发展相当重要，没有幼儿自身的探索活动就没有幼儿的学习。

新颖、丰富、具有现代气息的科学教育活动更能开阔幼儿的视野，满足幼儿探索科学奥秘的欲望。选择的内容既要符合幼儿认知水平，更要反映时代信息。开展科学教育活动时就特意选择了“有趣的复制”，“我们的好帮手”，“遥控”，“公益广告”等与现代生活密切相关的内容。幼儿参与积极性高，思维活跃，表现出浓厚的学习兴趣，取得良好的效果。

幼儿是学习的主体，在科学教育中，教师只有为幼儿提供自主活动的机会，给予幼儿尽可能多的自由表达自己认知情感的机会，孩子们学习的潜能才能发掘。允许幼儿发表自己独特的体验，允许幼儿用多种手段来表达。当幼儿自主地参与科学活动时，就获得了观察和操作各种自然材料和人造材料的机会，同时也促进了他们认识各种事物和现象之间的相同和不同点，以及相互关系。如活动“会变的颜色”中，小小班和小板的孩子则通过现成的活动材料进行游戏（透明色纸或色笔等），而中、大班的孩子则开始使用颜料进行调试，将自己的实验结果进行记录和说明，并尝试小实验的设计。当幼儿欣喜地发现变化或学到了什么，就会增强自信心，增加自豪感，从而更加主动地去创造、发挥。教师为幼儿提供了解决问题的材料和方向，即向幼儿提供了自主活动的机会，这样更有利于幼儿独立地发现并研究新的问题。

三、注重幼儿科学探索的过程。

幼儿的科学教育过程，其实质就是幼儿探索的过程。科学的 *** 是让幼儿发现问题，并尝试自己解决问题。在科学活动中，要让幼儿亲自动手、动脑，获得直接经验，在探索中发现，而不是静态地、被动地吸收知识。

1、探索中发现。

操作活动是开展科学教育活动不可缺少的环节。幼儿在操作中探索，在探索中寻找答案，好奇心不断被激起，又不断得到满足，探索的愿望更加强烈。如“空气在哪里”的寻找活动中，有的幼儿用手抓，有的用衣服兜住，有的借助了塑料袋。原本瘪瘪的口袋瞬间就鼓了起来。“哈哈，看呀！我找到了空气！”于是，他们高兴地寻找和发现，教室里有空气，花园里有空气，大树下、花坛边有空气，到处都充满了空气。他们明白了空气是看不见、摸不着、闻不到的，但它确实在我们身边，到处都有。

又如在平时饲养角里，他们发现可爱的蚂蚁在蚂蚁工房里分工、挖洞；蚯蚓的钻土本领能力很强；同样的种子，放在不同的环境里，它们的生长也会不同；几颗小豆子的根居然可以将硬硬的蛋壳顶破掉，都是因为根的生长……在发现问题后，他们还会自己去百科全书和 *** 上查找相关的资料，再带来和同伴分享交流。这些全因他们觉得自己在发现，在获得。

2、在操作中交流。

在幼儿探索过程中，要鼓励幼儿和同伴交流自己的想法和做法，开拓思路，启发联想，将自己个体的经验转化为集体的经验，共同学习。如活动“转动”中，孩子们一边尝试着将身边各种物品进行转动的同时，一边就得出了相关的经验——转动和力有关，可以用拧、搓、甩等 *** 使物体转动起来；同样的物体还有不同的 *** 可以转动它，风车还能用嘴吹，人带着风车跑动以及用手拨动的 *** 。经验在彼此的交流中分享着，最后又回归到生活中常见的转动现象，从而更辩证和科学得获得转动的相关经验。

四、营造和谐宽松的心理环境。

在科学探索活动中，孩子们是主体，而教师是他们的引路人。因此，教师必须为幼儿创设宽松、愉快的心理环境，激发幼儿的探索兴趣。有趣的内容，丰富的材料，在和谐、宽松、愉快的环境氛围里，心理上有了安全感，能使他们无拘无束的集中精力探索和发现。

其次，保护幼儿的好奇心。好奇心是一切探索活动之源，幼儿真正的转动探索是从有了疑问并寻找答案开始的。对于他们五花八门的提问，不能胡乱的解释搪塞，不能一口回绝，而应该耐心地回答并引导他们探索和参与活动，通过自己的操作去思考和解决问题。教师要少做权威，少给预定结论，少追求纪律的统一。如“影子有多长“的活动中，孩子们就在测量的工具和 *** 上进行了大胆的尝试，有的使用绳子，有的使用画纸，有的则用上了书包里的笔。在最后的讨论中，大家不约而同的都得到了两个共同经验，一是影子会随着光照而变化，二就是不论用什么工具，都是用了首尾相接的 *** ，但这些测量结果都未必精确，测量的更佳工具应该使用尺。在科学探索的过程中，不论孩子们的举动有多荒唐，多可笑，但只要是安全的，都应该给与时间和空间上的支持和理解。

另外教师要用自己对科学活动的兴趣来感染孩子，启发性地引导他们操作和思考。对于爱提问的孩子们要有耐心，要认真、正确地解答；对于把材料“弄坏”的孩子，不要急于训斥，而是要弄清“来龙去脉”，引导他们纠正和掌握 *** ，甚至在某些科学意义上给予支持，以免挫伤他们主动探索的积极性。让他们明白科学探索本身就难免失败，而正确面对才能找到真正的答案，成功才会更加珍贵和让人兴奋。

五、培养幼儿坚持探索的精神。

在科学探索的过程中，不然会遇到各种各样的困难，只有坚持和不懈，才能获得成功。教师不仅要在幼儿成功时给予表扬，更要在他们遭遇失败时给予关心和帮助，鼓励他们继续尝试和练习，让他们懂得通过不断地尝试，最后一定会获得成功，从而培养他们克服困难、坚持的良好意志品质。

在科学教育的过程中，活动内容、活动方式、活动材料、活动时间和伙伴等都可以由幼儿自由选择。在淡化成人的权威后，孩子们就能放开手脚自由的做，自由的想自由的创造。在适当的时候，启发孩子，可以怎么去做，怎么去想，怎么去发现，不必一味的追求结果。如在“落体”活动的结尾部分，我就抛出了这样的问题：“同样的纸，谁能和同伴的纸的落下样子不同呢？”简单的问题，孩子们似乎没有什么更多的办法。此时，我仍然不动声色的继续鼓励他们，同时观察着每个孩子的一举一动，捕捉他们的精彩瞬间。当发现一个孩子的 *** 有些突破了，我故意夸大地介绍给其余的同伴，引起了他们的关注，不一会儿，他们的思路好像泉涌一样被打开了，各种有意思的 *** 也在陆续地被发现和尝试，最后终于在交流中获得了许多相关的经验。那一刻，正是教师的耐心等待、敏锐捕捉和孩子们的坚持和大胆尝试，造就了活动最后的精彩。

六、重视群体中的个体差异。

幼儿的发展不仅存在年龄的差异，而且也存在着个体差异。对于前者，我们较容易注意到，但对于处在同一年龄段的幼儿的发展水平差异则容易被忽略。因此教师必须要根据差异实施不同的教育 *** 。孩子的能力有强有弱，发现的内容有多有少，但只要是在原有水平上有了提高的，都应该给予肯定。如认识“沉浮”活动中，一个不爱动手、碰到问题常常哭鼻子的小女孩很有兴趣地摆弄着物品，最后在交流中仅能说出什么东西浮在水面上，什么东西沉在水底下。虽然好多孩子已经开始着手尝试新的挑战“让沉下去的物品浮起来，浮起来的东西沉下去”，而她才刚刚起步。但这对于她来说已经是一个大大的进步了，周围的同伴都为她感到高兴。又如“找影子”的游戏，对能力强的孩子，则向他们提出：“什么时间的影子最长？什么时间的影子最短？”而能力弱的孩子则帮助他们进行影子的寻找和发现，让他们以感受为主。操作的过程中，每个孩子都有均等的探索机会和表现，满足了各自的探索欲望，同时也获得了相应的体会和经验。

科学探索活动中，孩子们成为了主动的探索者和学习者，他们发现着身边的科学，探索着科学的奥秘，对科学充满了好奇。而教师正确地引领他们对科学的兴趣，将会让更多的孩子都成为科学的朋友。

适合4岁孩子的游戏

适合4岁孩子的游戏，孩子渐渐长大，很多家长就会开始想要通过一些活动游戏的方式让孩子在乐趣中学习，在乐趣中发展大脑，那么下面一起看看这个哦文章介绍有那适合4岁孩子的游戏

适合4岁孩子的游戏1

1、《鳄鱼小顽皮爱洗澡》

鳄鱼小顽皮是一款迪士尼正版的小鳄鱼，游戏也是一款益智游戏，玩家可以点击是自己的小鳄鱼，挑战400多个特色关卡，难度适中，特别适合孩子锻炼关注度。

以及反应能力，家长也可以同旁协助，增进情谊。

2、《益智魔方》

一只魔方是一款模仿魔方的一只游戏，在这款游戏当中有普通模式和计时模式，两种不同的模式，对于4岁孩子的话选择普通模式就好，玩家轻轻点击屏幕里面的魔方就可以转动，操作简单还能够锻炼脑力。

游戏中还有很多解决魔方难题的教程，可供玩家学习，孩子也能够学习更多的魔法知识和规则，进而挑战更高难度的魔方。

3、《绳索益智》

绳索抑制是一款超好玩的益智休闲游戏，玩家可以根据游戏中的提示将绳子挂到不同的地方，游戏中有多多关卡，等着玩家慢慢闯关，对于色彩比较敏感的4岁小孩最适合这种画风清新的小游戏了。

4、《保卫萝卜3》

保卫萝卜3是一款画风非常清新的休闲益智游戏，在这个游戏当中玩家可以给自己的萝卜饭换装，还能够邀请好友一起玩，玩法也很简单，四处点击屏幕就可以了，特别适合4岁的小朋友一起玩。

5、《切水果》

切水果是一款新式的水果切割游戏，玩家需要做的，就是不断的点击屏幕，将苹果，香蕉，梨，菠萝，椰子这些色彩鲜艳的食物直接切碎，以最快的时间切掉所有的水果就可以了，游戏的难度较低，特别适合4岁的小朋友。

6、《水果切切乐》

水果切切乐也是一款切游戏水果的游戏，在这个游戏当中有满屏的。香蕉火龙果苹果这些生活中常见的水果玩家需要做的就是在这些水果被扔出来的时候，将它们切碎像忍者，一般练习各种飞刀游戏简单有趣，节奏也比较适中。

7、《火箭飞人》

火箭飞人是一款颜色特别鲜艳的跑酷游戏，游戏是横屏版，玩家可以利用火箭飞行器逃离一个工厂，这个时候需要做的就是躲避各种扑面而来的障碍物收集金币，只要告诉孩子哪些是金币可以收集的，哪些是障碍物需要躲避4岁的孩子基本上都能够掌握跑酷的精髓。

8、《经典玛丽》

经典玛丽是一款非常复古的闯关冒险游戏，在这个游戏中玩家需要突破重重关卡，专克各种管道道路台阶，选择正确的道路吸收路上的一切食物和金币是一款画风非常可爱的，闯关类的游戏。

9、《愤怒的小鸟》

愤怒的小鸟是一款画风呆萌可爱的经典的游戏，在这个游戏中玩家需要点击弹弓去击打前方的一些障碍物，打的越准得分越高，基本上就是点击屏幕就能发射游戏，内容本身也很简单。

10、《切肥皂》

切肥皂是一款非常不错的休闲游戏，在这个游戏当中玩家需要做的就是点击屏幕上的小刀，像游戏中的各种造型的。食物沿着桌子的边缘切掉，游戏中有各种蛋糕水果等等，游戏的难度也很低。

适合4岁孩子的游戏2

桌游，拼图类游戏

这个非常适合和孩子一起玩，作为一个全家一起参与的游戏，非桌游莫属了。比如主打逻辑思维锻炼的桌游，产品组成与玩耍规则都非常简单，易于儿童理解，就像孩子搭积木一样，又充满挑战的趣味性。

比如以修路建房子为主题的卡坦岛

，那么喜欢工程搭建类的孩子会特别钟情，尤其是里面还有木头，石头等资源；另外游戏的过程很大一部分是需要商量资源的交换，没有接触的小朋友对“交换”特别着迷，而且也锻炼的孩子的沟通能力。

Cuboro搭建只是开始的一小部分，后面才是真正的“游戏享受和思考时间“，是检验自己作品的时刻。球从哪条通路出去，高一点，低一点还需要调整，要不要换个方向，怎么不对了？边玩边思考，在”反复试错“中，提升孩子逻辑思考和解决问题的能力。

想要建立一条”完美通车“的轨道，光有动手能力还不够，还需要有耐心和不断想办法思考解决问题，这个”观察-预测-实验-评估的过程，就是科学思维

，也是培养孩子逻辑所需要的基本能力。

玩下来更好玩，变换丰富，提升孩子思维的还是Cuboro, 也难怪是日本将棋冠军从小玩，断货1年多的。

我们差不多玩过20多种桌游，有入坑的，也有特别有意思的，希望能给你些启发

很多人可能会好奇，明明是一个人的拼图，怎么可以和孩子一起玩呢？这个也是我暑假突发奇想出来的，暑假的时候，受桌游启发，我说不如我们比试一下看看谁拼的快？

结果一发不可收拾，每天都要对决一番爷爷奶奶都入坑了，闲下来的时候独自练习拼图，说等吉吉放学再一决高下。为何拼图有如此魔力呢？70岁的爷爷，奶奶也沉迷其中了

所以我现在选的拼图都是一盒有几个套装的，片数相同，利于公平。从单人拼图到全家参与，趣味性不亚于桌游，其乐融融。当然，赏心悦目的拼图，有吸引力且有趣的，孩子也会玩的更投入。

拼图真的很有趣，我们家长能坐下来和孩子一起拼，孩子就已经很满足了。

STEM科学实验

对于孩子，他们都喜欢亲自用小手去触摸，去观察，去感受，去体验和探索的过程。

通过“感觉”去体会科学，才有趣，孩子的感受才会深刻，也能激发出更多的好奇心和尝试探索的欲望。

比如可以和孩子在家玩些简单易行又酷炫有趣的科学实验。

牙签高楼

牙签高楼，用几块棉花糖，牙签，看看可以盖几层呢

这些都是我们可以在家和孩子一起玩的科学实验。

适合4岁孩子的游戏3

3-4岁儿童能力发展特点

这个年龄的孩子，大动作已经相当灵活了，他可以将球流畅地抛出去，能够随意地向前或向后移动，轻松地跑动、上下楼梯，熟练地骑着三轮车到处跑。

不过，宝宝的协调能力还没有发育成熟，像单脚站或单脚跳这种动作，难度系数还是比较大，他们仍然要很努力，才能单脚站片刻时间(大约5秒)。

现在，小宝贝的手部精细动作能力也提高了很多，能够更好地协调几根手指的活动了。他会 *** 子，可以穿脱简单的衣服了，画画时也不再是用拳头来握住蜡笔，而是像大人写字姿势一样，将拇指放在一侧，其他手指放在另一侧来涂鸦。

3-4岁的孩子，也不再像2岁时那么“以自我为中心”了，开始能够与其他小伙伴互动玩耍、交朋友，所以，你可以让孩子多参与一些团体活动，比如，带他到公园玩耍，在自由欢快的活动中，不仅能提升宝宝的多种能力，也有助于发展社交技能。

3-4岁儿童感统游戏

来源：@视觉中国

游戏1：搭高楼

游戏目的：锻炼精细动作能力、手眼协调能力

游戏准备：积木块若干(>9个)

游戏玩法：

1、父母先给孩子做示范，搭高两三块积木。

2、让小宝贝推到搭好的积木小楼。

3、让孩子尝试自己搭高9块或更多的积木。

TIPS：

积木叠高楼，是经典的玩法!

观察一下小家伙是怎么搭高楼的，是按照大小顺序，把大块的放下面，小块的放上面;还是在大块积木中间，偶尔穿插一块小积木你就会发现，看似简单的游戏，其实能很好地锻炼孩子的动作准确性和手眼协调能力，并且也能帮助他学着分辨物体的大小和形状!

拓展玩法：

你可以和孩子一起，尝试用积木玩一些搭建游戏，比如，搭小桥、搭一扇墙，围合成一些包围圈，或拼搭出小树、小车、城堡等花样造型!

游戏2：一步一级上楼梯

游戏目的：锻炼大运动能力、身体平衡能力

游戏玩法：

1、爸爸妈妈先给孩子示范，不扶扶手，一步一台阶，左右 *** 替上楼梯。

2、刚开始时，可以让孩子扶着扶手或家长的手，之后再自己走。

TIPS：

1、孩子的自控力还比较差，当他被一些声响吸引时，很容易分心，想要快点上下楼梯去看，一着急就很难走稳。所以，孩子学习上楼梯时，家长一定要在旁边保护他的安全，另外也要多多鼓励小宝贝。

2、对于宝宝来说，下楼梯可能会难一些，因此，可以先练习上楼梯，之后再练习下楼梯。

游戏3：给布娃娃穿衣服

游戏目的：锻炼精细动作能力、自理能力

游戏准备：准备好一个布娃娃，以及给布娃娃穿的不同类型的上衣，比如套头衫、纽扣衫或拉链衫。

游戏玩法：

1、让孩子扮演父母，给布娃娃穿衣服。

2、如果孩子不知道怎么做，父母可以先给宝宝做示范，再让宝宝跟着学。

TIPS:

1、游戏要从易到难，先让宝宝给布娃娃穿套头衫，再练习纽扣衫。

2、让宝宝多练习解纽扣、扣纽扣的动作，能更好地锻炼精细动作能力。

3、在游戏中加入角色扮演，可以增加趣味性，并且能帮助孩子发展社交技能，学习关心照顾他人。

游戏4：袋鼠跳

游戏目的：锻炼大运动能力、身体平衡能力

游戏准备：一个大袋子

游戏玩法：

1、让孩子的双脚踩到袋子里，双手提着袋子的两边，慢慢地跳跃。

2、跳的时候，双脚要并拢，也不要跳离袋子。

3、刚开始时，可以让孩子随意跳跃，之后慢慢增加难度，比如可以在路线中设置一些障碍物，或者让宝宝按照S形之类的不规则路线来跳。

TIPS：

1、注意保护孩子的安全，提醒宝宝不要着急，要落地站稳再跳下一步。

2、家长也可以加入宝宝，一起袋鼠跳，更多一份乐趣!不过，你要跟着宝宝的节奏来跳跃哦，不要跳得太快。

拓展玩法：

除了袋鼠跳，你也可以和宝宝玩一玩青蛙跳、双 *** 替跳(双脚离地5厘米)的游戏，相信小宝贝也会乐此不疲。

游戏5：听指令做动作

游戏目的：锻炼孩子的听觉注意力和快速反应能力。

游戏玩法：

1、跟孩子说明游戏的规则，听指令，然后快速做相应的动作。

2、父母先给孩子发出比较简单的指令，比如，摸摸眼睛、摸摸耳朵、摸摸脚。

3、孩子熟练后，逐渐增加难度，让孩子完成包含多个任务的指令，比如摸摸自己的脸，拉拉妈妈的手，喝水。

TIPS：

这个年龄的孩子，能够理解并且执行包含3个任务的指令了，你可以多和他玩一玩这个游戏，如果孩子颠倒了不同任务的顺序，这也是正常的，不要指责，而是要多多鼓励他哦!

这些游戏都很简单，爸爸妈妈们快和孩子玩起来吧，既能提升感统能力，也可以增进亲子关系哦!

下载地址：http://wwwxyx09com/334807/

类型：安卓游戏-益智休闲

版本：v76

大小：18808M

语言：中文

平台：安卓APK

推荐星级（评分）：★★★★★

游戏标签: 托卡城镇托卡城镇我的学校 托卡城镇我的学校游戏是经典的模拟经营游戏，打造出独一无二的学校吧，将所有的资源整合起来，让小时候梦想中的学校成型，和喜欢的角色们一起奔跑玩耍，享受愉快的学习时光，加油向前！

托卡城镇我的学校手游内容介绍欢迎来到托卡城镇我的学校玩耍故事，托卡城镇学校设有五大独特区域，用于讲述校园生活故事。前往操场，执教一支篮球队，在教室里进行一场科学实验，在青年俱乐部与你的乐队嗨一场！所有人物角色及其所持任何事物，皆可轻松在各大区域之间来回移动。

托卡城镇我的学校最新版特色细节 34 个人物角色可选，可选择各种不同服饰！

探索有着不同主题储物柜的教学楼、一间学校办公室和一间教室，其中还包含实验室！

触发火灾报警洒水器并使用灭火器！

五大区域可供探索：房屋、食堂、教学楼、青年俱乐部和操场！

学习弹奏经典的键盘吉他并在青年俱乐部中组建一支乐队！

嚼嚼口香糖，扔扔臭气弹！

在食堂里来场食物大战，并在结束后将食堂清理干净！

去操场玩点运动项目或观赏一场比赛！

无时间限制或排名 — 随您所愿，尽情畅玩！

背景故事穿上搞笑的衣服来一场派对，去化学实验室混合彩色液体，爬爬树，玩玩捉迷藏。想找点课后的娱乐活动？来青年俱乐部吧，这里一直开放，游泳池、乒乓球或弹奏乐器等各种趣味活动随时上演。

新手攻略每一个人物都有着他们特殊的隐藏事件，点击到相应人物便会立即触发

带来的玩法都很有特点，能够给玩家一段真实而不失趣味的校园生活历程

每个故事阶段都有新的冒险任务等待你去完成，给玩家多趣的校园生活经历

平常一直会制造各种各样的麻烦事件，每一次你即将以各种搞笑的模式出场

其中众多的剧情将会与文字人物结合在一起，各种爆笑剧情层出不穷

完成任务才能够获得更高的人气，让你能够慢慢成为校霸级别的人物

玩家测评专门为孩子们准备的非常好玩的校园生活游戏，在托卡城镇我的学校游戏中孩子们可以体验到校园生活，可以和好朋友们一起玩游戏，在游戏还有着非常多的有趣的游戏场景！

更新日志新上线，托卡城镇系列之学校生活，儿童宝宝教育软件推荐。

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适合四年级孩子的游戏有数学游戏、拼字游戏、科学实验游戏。

一、数学游戏

让孩子喜欢数学的同时培养他们的数学技能。通过数学游戏，孩子们在玩乐的同时能够提高数学能力，培养数学兴趣，激发他们对数学的好奇心和探索欲望。

具体介绍：

1、数独游戏

数独是一种逻辑推理的数字填充游戏，通过填充空格，使每一行、每一列和每一个小九宫格内的数字都符合规则。数独游戏可以帮助孩子提高逻辑思维、注意力和解决问题的能力。

2、拼图游戏

拼图游戏可以锻炼孩子的观察力、空间想象力和手眼协调能力。可以选择一些具有数学元素的拼图游戏，比如拼装几何图形或者数字拼图，让孩子在游戏中学习相关的概念和形状。

二、拼字游戏

可以帮助孩子提升词汇量和拼写能力。拼字游戏可以通过玩具、卡片、拼图或者在线应用来进行。游戏的难度可以根据孩子的水平逐渐增加，以挑战他们的能力。除了提升词汇量和拼写能力，这些游戏还可以增强孩子的注意力、记忆力和专注力。

具体介绍：

1、拼字拼图游戏

这种游戏通常由具有不同字母的拼图块组成。孩子们需要根据给定的或者提示，将拼图块拼接在一起，形成正确的单词。这样的游戏可以帮助孩子认识和记忆单词的拼写，并提高他们的空间认知能力。

2、字母卡片游戏

选择一组卡片，每张卡片上有一个字母。孩子们需要根据提示或者规则，将卡片按照正确的顺序排列成单词。这种游戏可以帮助孩子练习字母顺序、拼音和单词拼写。

三、科学实验游戏

在进行科学实验游戏时，重要的是确保孩子们的安全。家长或教师应该提前阅读实验指南、准备必要的材料和工具，并密切监督和指导孩子们的实验过程。通过科学实验游戏，孩子们不仅可以学习科学知识，还能发展观察、推理和解决问题的能力，激发他们对科学的热爱和探索欲望。

具体介绍：

1、化学实验套装

四年级的孩子可以进行一些简单的化学实验，比如颜色变化实验、物质变态实验或者水的吸附实验。化学实验套装通常包括安全工具、试管、试剂和实验指南，能够让孩子们进行安全而有趣的实验体验。

2、植物培育实验

孩子们可以通过植物培育实验了解植物的生长过程和需求。他们可以种植不同的植物种子，观察植物生长的变化，学习光合作用、水分和养分对植物生长的影响。

#教案# 导语孩子的天性就是玩，特别是中小班的幼儿，他们的年龄小，相对来说自控力也要差些，他们对新鲜有趣的事物最感兴趣。准备了以下内容，供大家参考!

篇一中班科学实验教案：神奇的磁铁

　教学目标：

　1．学习通过预测、实验的 *** 探索磁铁的基本特性。

　2．初步了解“同性相斥，异性相吸”的磁性原理。

　3．通过游戏活动发展幼儿的观察能力、思维力和动手操作能力，探索磁铁的穿透性。

　4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　活动准备：

　教具准备：各种各样的磁铁ppt

　玩赛车游戏的道具：长1米，宽50厘米的KT板一块，上面有用即时贴装饰好的赛车跑道。用纸 *** 的赛车，底部粘有方形铁片。

　学具准备：

　1．条形磁铁，人手各1块。

　2．动手试一试环节所需材料：积木、回形针、积塑饮料瓶、树叶、小剪刀、钥匙、铁夹子、铁盒子、小铁环、镙丝钉、茶杯、木板、纸、布、硬币等。

　3．探索并验证环节所需材料：纽扣、电池、石头、螺丝、回形针、铃铛。

　4．探索并验证环节所需的记录卡，人手一张。

　5．玩赛车游戏所需材料：长50厘米，宽25厘米的KT板7块，上面有用即时贴装饰好的赛车跑道。用纸 *** 的赛车7部，底部粘有方形铁片。

　教学过程：

　一、认识磁铁不拘一格的外形

　教师指着吸在黑板上红红绿绿的圆形的塑料片，问：小朋友们，通过上一节课的学习，你们知道为什么这些圆形的塑料片能粘在黑板上吗？

　幼儿交流，教师出示塑料片后藏着的圆形吸铁石。

　师：磁铁又叫吸铁石，它们经过人们的加工，长得也不一样哦！小朋友们想不想和它们见见面呢？

　出示ppt展示各种各样的磁铁。

　二、通过尝试，了解磁铁的“吸铁性”

　1．师引导幼儿复习旧知：上节课我们已经知道利用磁铁可以（　）。

　2．引导幼儿探索新知：磁铁究竟能吸住哪些东西呢？

　（1）幼儿取出老师课前分发的实验材料盒。

　（2）幼儿尝试用磁铁去吸盒内的小物件，把能吸住的放在一起，不能吸住的放在一起。

　（3）引导幼儿找规律。

　说说用磁铁吸住了什么物体。

　投影显示这些实物，引导幼儿归类：这些物体有什么共同的地方？

　（4）教师小结，过渡：磁铁可以吸住铁制成的物体，也就是铁制品，以及铁以外的一些金属，比如硬币。根据这个特点我们来猜一猜磁铁可以吸住哪些物品。

　（教师出示ppt,幼儿打开记录表）

　引导幼儿先进行预测，猜想磁铁能吸住什么，认为能的在记录表里打“√”。

　引导幼儿进行验证，用磁铁一一试一试，验证刚才预测的结果。

　（5）指名幼儿汇报验证的结果。

　三、认识磁铁的“同极相斥，异极相吸”的特性。

　1小朋友们，磁铁可以吸住铁制品以及铁以外的一些金属，那么用磁铁吸磁铁会怎样呢？

　2教师先介绍磁铁的两极：南极S，北极N，并引导幼儿强化这个知识点。

　两名幼儿合作完成实验，教师引导幼儿交流结果。

　之一步：N极碰N极怎样？教师引导幼儿交流结果。

　第二步：S极碰S极怎样？教师引导幼儿交流结果。

　第三步：N极碰S极怎样？教师引导幼儿交流结果。

　3教师和幼儿一起小结：磁铁有（两极），（南极）和（北极），相同的极会（互相推开），不同的极会（互相吸引）。

　四、在游戏中探索磁铁的磁性穿透力。

　师：原来磁铁还有两极性，磁铁里的奥妙真不少，下面我们来玩一个磁铁的游戏，继续去寻找磁铁的神奇。

　教师演示玩赛车游戏。

　取出用KT板和即时贴做好的弯曲的赛车跑道，将板子搁在两张椅子中间，将板子上放置一辆底座粘贴了铁片的纸赛车，将磁铁放在KT板下沿着跑道向前移动。

　幼儿分组玩赛车游戏。

　幼儿取出课前老师分发的道具，各小组幼儿轮流玩赛车游戏，教师提醒幼儿磁铁尽量不离开板子，紧贴板子向前移动，否则赛车就会停下来。

　师在幼儿玩好后，引导幼儿思考：为什么赛车可以向前移动？

　幼儿回答，师告诉幼儿：原来磁铁的磁性有穿透力，隔着东西也有吸引力，磁铁越大，吸力越大。

　五、师幼共同总结磁铁的特性。

　师：今天我们玩了这么多好玩的游戏，很开心，也有很大的发现，先是发现了磁铁能吸东西，吸什么东西呢？（引导幼儿说出磁铁能吸铁的东西）

　师：后来又发现了一个秘密。（引导幼儿说出同极相斥，异极相吸的磁性原理。）

　师：在玩赛车时我们还发现了什么？（引导幼儿说出磁铁能隔着物体吸东西。）

篇二中班科学实验教案：瓶中吹气球

　活动目标：

　1、探索发现在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。

　2、能记录自己的实验结果，并大胆地用语言表述自己的发现。

　3、关注身边的科学，体验科学发现的乐趣。

　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动重点难点：

　活动重点：

　通过动手实验与记录，得出瓶子上有洞就可以将瓶中的气球吹大。

　活动难点：

　理解在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。

　活动准备：

　1、大小不一瓶口套好气球的瓶子若干（包括无洞、少洞和多洞）。

　2、幼儿记录纸、记号笔人手一份。

　3、课件《瓶中吹气球》（其中包含教师的记录表和原理动画）。

　4、气球，底托，差气球工具。

　活动过程：

　一、出示气球，帮助幼儿掌握吹气球的正确 *** 。

　1、（出示吹好的气球）师：看看，张老师带来了（气球），你们都吹过气球的吧！

　2、请2名幼儿在集体面前吹气球。

　师：说说你是怎么吹的？你看到他是怎么吹的？

　3、小结：吹气球时要嘴巴贴住气球口，然后用力，还要连续不断地往气球里吹气，才能把气球吹大。

　（分析：兴趣是的老师，气球的出现让幼儿有将它吹大的欲望。而且这个环节以这种形式调动起幼儿已知经验，这样幼儿就能更好地掌握吹气球的 *** ，为下面的活动做好铺垫。）

　二、分批投放材料，让幼儿探索得出气球在有洞的瓶子里能吹大。

　师：如果把气球套在（瓶子）上，还能吹大吗？（记录下幼儿的猜测）去试一试就知道了。（之一次投放材料：小瓶无洞）

　师：谁来说说你的发现？

　幼：吹不起来。可能瓶子太小了，瓶口太小了，没有空气等等。

　师：我们试下来发现瓶子里的气球都没有吹大。讨论：那为什么气球在这些瓶子里吹不大呢？

　师：是不是瓶子不够大呢，张老师也不知道，这样吧，我再给你们些大点的瓶子去试一试。（第二次投放材料：中、大瓶有洞无洞均有）

　师：有的气球吹大了，有的还是没有吹大，怎么会这样呢？这里一定有秘密，你们再去比一比、看一看、找一找。

　师：秘密是什么？

　幼：瓶子底下有洞洞。

　小结：原来，瓶中的气球能吹大，秘密就是瓶子上有洞洞。（点出洞洞）

　（分析：从“吹气球”到“瓶中吹气球”，难度逐渐加深，激发了幼儿在瓶中吹气球的兴趣，从而投入到探索活动中去。从幼儿的年龄特点出发，预设幼儿的需要，以幼儿为主体，提供大小不一的瓶子，让他们在亲自试验中建构认识：在小瓶子里吹不大气球；能不能在瓶中吹大气球与瓶子的大小没有关系，瓶上有洞洞的气球才能被吹大，解决本次活动的重点。）

　三、借助课件，揭示“瓶中吹气球”的科学原理。

　1、引导幼儿自由说说其中的原因。

　师：为什么有洞洞的瓶子气球能吹大，没有洞洞的瓶子气球吹不大呢？

　2、播放课件，总结科学原理。

　师：是不是这样呢，我们来听听电脑小博士是怎么说的。

　（分析：此环节通过幼儿自由说说原因、“电脑小博士来告诉你”，发挥了信息技术在教学中的有效作用，借助形象生动的课件，帮助幼儿巩固了所学知识，又让幼儿体验了发现的乐趣。能更好地向幼小的幼儿揭示“瓶中吹气球”的科学原理，便于理解和内化。还起到了动静交替的作用，使科学活动不再枯燥。）

　四、引导幼儿再次探索，通过比较得出瓶上洞洞的多少与吹气用的力度成反比关系。

　师：我给你们每人准备了两个瓶子，一个套红气球，一个套绿气球，哪只颜色的气球吹大更容易些呢？为什么？去试吧！（第三次材料：红绿气球，洞多洞少）

　师：谁愿意把你的记录和发现来分享一下！

　小结：哦，原来红气球更容易吹大，因为瓶子上的洞洞（多）（点出很多的洞洞），绿气球的瓶子上洞洞（少），吹大气球就吃力些。

　（分析：第二环节中只有少部分幼儿吹到了有洞洞的瓶子，成功将气球吹大。为了给每一位幼儿成功吹大气球的体验，以此为契机，进一步赋予幼儿探索的空间，给两个大小一样的瓶子进行一次吹气球比赛。通过实验和记录发现红色气球的瓶子吹起来更省力。最后通过观察瓶子身上的秘密来培养幼儿良好的探究习惯。）

　五、活动延伸。